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描写心理害怕的句子

时间:2019-07-22来源:梦幻列车网

篇一:描写心灵的句子

描写心灵的句子 1、沉溺于以前与回忆的人,是个很懦弱的人,由于他不敢勇敢地重视现实,现实是什么?现实就是变化;没有不变的感情,没有不变的人。 2、爱和喜欢的区别很简单。如果你爱花。你会给它浇水,喜欢则会摘下它。 3、就算你做得再好,也会有人指指点点;即便你一塌糊涂,亦能听到赞歌。不必纠结于外界的评判,不必掉

进他人的眼神,不必为了讨好这个世界而扭曲了自己。能够拯救我的,只能是我自己。

4、如果时光可以倒流,我还是会选择认识你,虽然会伤痕累累,但是心中的温暖记忆是谁都无法给与的。谢谢你来过我的世界。 5、不保留的,才叫青春。不解释的,才叫从容。不放手的,才叫真爱。不完美的,才叫人生。 6、要燃放瞬时的烟花不难,难的是将这刹那的灿烂永恒定格在夜空;要鼓起一时的勇气不难,难的是将这不灭的斗志维持一生;要获得片刻的欢愉不难,难的是笑到最后。 7、不是要做一个单纯优秀的人,而是要做一个不可替代的人。 8、心存希望,幸福就会降临你;心存梦想,机遇就会笼罩你;心存坚持,快乐就会常伴你;心存真诚,平安就会跟随你;心存善念,阳光就会照耀你;心存美丽,温暖就会围绕你;心存大爱,崇高就会追随你;心存他人,真情就会回报你;心存感恩,贵人就会青睐你! 9、学会认输,就是在陷进泥塘的时候,知道及时爬起来,远远地离开那个泥塘;就是在被狗咬了一口时,不去下决心也要咬狗一口;就是在被蚊子叮

了一口以后,不到蚊子法庭去讨公道;就是上错了公共汽车时,及时地下车,另外坐一辆车。

10、快乐靠自己,没有谁能够同情和分担你的悲切;坚强靠自己,没有谁会怜悯你的懦弱;努力靠自己,没有谁会陪你原地停留;珍惜靠自己,别人也不愿意挥霍自己的青春;执着靠自己,没有谁会与你共同进退;一路走过靠自己,没有谁能够一直陪你走到底。 11、一个人不能贪图安逸,一个民族不能贪图安逸,一个国家不能贪图安逸。贪图安逸的人注定是玩物丧志、无所作为的;贪图安逸的民族注定是没落的,没有活力和创造力的;贪图安逸的国家在国际竞争日趋激烈的形势下势必被淘汰被抛弃。 12、当你抱怨今天过得不好的时候,你在回头看看,有的人已经没有明天了。 13、轻轻摇摆的柳絮像是你飘逸的长发;那闪闪的星星像是你明亮的眼睛;那天边的一抹红霞像是你温柔的唇;那霏霏的细雨像是女儿对妈妈您无尽的思念。 14、当爱已成往事,轻轻拥抱一下回忆里的温暖,轻柔地凝视凋谢的温柔。无论结果怎样都会破坏了曾经的美感。干干净净地离开,也许

若干年后的某个午后,阳光下的他(她)眯起双眼会记起某个美好的瞬间,会心一笑。

15、人们在同样的时间里奔跑,错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春,错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏,错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋,错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬。人们应该在这样的季节这样的景色中踱步,让一个个脚印有翡翠的韵脚金银的注释。这才是我们的世界。 16、在人的一生中,也许有些人会经历四种爱:在错的时候遇到对的人,是遗憾;在对的时候遇到错的人,是错爱;在错的时候遇到错的人,是幸运;在对的时候遇到对的人,是幸福。 17、孤独,随风潜入你我的心灵,寂寞地歌唱着。孤独,是洗尽北京哪里有羊羔疯医院铅华后,对镜揽发时梳起的叹息声;孤独,是掠过你眼际眉梢的怅,是才下眉头又上心头的惘;孤独,是你独坐黑夜中的心跳声,是两人分离后的思念;孤独是你想起他时,袭上心头的心疼与难言温柔的交织;孤独,是你放下他时,冉冉黎明后的再次轮回。 18、很想拥有一个蓝颜知己或是红颜知己,既不是夫,也不是妻,更不是情人,而是居住在你精神领域里的那个人。是一个可以说心里话,但又只能是心灵取暖而不能身体取暖的人。在你受伤委屈的时候,第一时间想起的人,是你的一本心灵日记,也是你生命中一个最长久的秘密。 19、当三闾大夫抱着石头与江水相拥,当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳,当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食,当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子,历史的悲风中发出阵阵悲鸣,但他们生命的结尾却那么响亮有力,数千年来仍叩击着人们的心灵,播放出永不低沉的生命绝唱! 20、不要把别人的关心当成理所当然。不管TA有多爱你,最终也很可能会有疲惫的一天。所以,在他愿意真心的关心你时,

好好珍惜! 21、漫漫浮生,会有多少疼痛染指我们原本澈如琉璃的生命。然后年华一路跌跌撞撞,失散了温暖,于是我们只好停留在原地,手足无措。 22、你是不是也会这样:想哭的时候,闭上眼睛不让它流泪;伤心的时候,找个地方静静的发呆,告诉自己、要坚强;孤独寂寞的时候,静静的想着某人;难过的时候,学会了伪装自己 对别人笑;失落的时候,笑着对自己说没事的;失败的时候,尽管已无力也要爬起来,告诉别人我很坚强。 23、时间是治疗心灵伤痛的最好良药。痛苦,需要靠我们自己去慢慢化解。曾经爱过,伤过,痛过的记忆,会随着时间的推移渐渐淡出我们的生活。()当我们对痛苦无能为力时,唯一能做的,就是等待那些痛苦慢慢走远。忘掉刻骨铭心的伤痛,忘掉痛彻心扉的感情,你才会在拐角处遇见幸福。 24、离你而去,不是抛弃。只是放荡不羁,不愿受限,即使你点燃相思烬,离时轻吻我眸,我心已定,留下的淡然背影是否在你心留下一道痕。 25、不要等到失去了,才懂得珍惜;不要等到受伤了,才懂得原谅;不要等到

淋湿了,才懂得遮挡;不要等到病入膏肓,才懂得保养,因为人生有许多等待,不可以重来。

26、还记得,那一年,你舞着轻盈的脚步,涉过流水,从远方来到我的身旁。还记得,那一年,你用欢声笑语,陪我走过一段又一段难忘的旅程。如今,只剩我一个人,踏上远行的旅途,形影相行的漂泊于天涯。 27、好久都没有去找寻关于你的痕迹,往事的种种,似乎也都不复当年的风情,岁月匆匆的流过,染白了记忆里最后一根丝线,从此、只能成为你窗前的那一束风铃,摇响记忆最深处的回音。 28、当你真正喜欢一样东西,但它又给你带来伤害的时候,其实这是老天在考验你是否足够坚持。 29、曾经的回忆很美好,虽然你做的事让我不再认识你,但我始终爱你,他们不进我心,我不二心,记住,我爱你,心里始终有你的位置。 30、一个人会落泪,是因为痛;一个人之所以痛,是因为在乎;一个人之所以在乎,是因为有感觉;一个人之所以有感觉,仅因为你是一个人!所以,你有感觉,在乎,痛过,落泪了,说明你是完整的一个人。难过的时候,原谅自己,你只不过是一个人而已,没必要把自己看的这么坚不可摧。 31、走进孤独,才发现孤独是不分时间不分地点不分年龄,且毫无选择地存在于每一个人的心灵之中。有些人害怕孤独,有些人刻意远离孤独,还有些人无法忍受孤独,其实孤独无非是一种寂寞的心情,兰州儿童癫痫医院

如飘荡在心里的一缕缕清风,无论你是否喜欢是否愿意是否需要,都能意会和感觉到。

32、向往巨大,是所有动物的本性。蚂蚁建筑了庞大的宫殿,狮子开拓了辽阔的领地,抹香鲸拥有了浩淼的深海。人作为一种动物,在追求巨大方面一点也不逊色。九重宫殿,百尺露柱,千层祭坛,万仞云楼,都证明了人追求巨大的本能。问题是,古往今来,人创造的一切外在的巨大,都没有带来心灵的巨大。 33、不管当下的我们有没有人爱,我们也要努力做一个可爱的人。不埋怨谁,不嘲笑谁,也不羡慕谁,阳光下灿烂,风雨中奔跑,做自己的梦,走自己的路。

篇二:心理描写的方法

六年级作文训练之一

――心理描写的方法:

这是最为常见的运用最广泛的一种人物心理描写法,有的句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志。“想”字或出现在心理活动之前,或出现在心理活动之后。“想”字后有的用“逗号”,有的用“冒号”等做标示。

如:她忐忑不安地想:“他会说些什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦???不,还没来!为什么把他们抱过来啊???他会揍我的!那也活该,我自作自受。嗯,揍我一顿也好!”

【这里,作者把桑娜没征得丈夫同意,就把邻居西蒙的孩子抱回家后的矛盾心理刻画得淋漓尽致:期间有害怕,又担心,有自责,但更有决断。“嗯,揍我一顿也好!”写出了她为了两个孤儿,宁愿自己挨揍的善良品质。如果没有这段合理感人的心理描写,仅写她抱回孩子的一些行为动作,那么桑娜的这些品质也就不可能表现得这么充分】

。这种刻画人物心理的方法,是用抒情的笔法展示人物的内心矛盾和思想斗争。

我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游戏机了。唉!都有怪我自己,老想着打游戏机,前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”

【这一段心理描写通过抒情式的独白,表现另外我当时紧张与担心。】

这是描写幻想的情景,它同样能揭示人物的心理,给人留下很深的印象等。幻想描绘的文字一般较多,下面选一较短的进行说明。

我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来,使我不得动弹,不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。在进行幻觉描写前也要用一些提示语,如:似乎看见,仿佛听到等。

主题起到很好的作用,又能增添文章的美感。同时,还能衬托出人物的心理。

天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上,我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的发试卷的声音,“哗啦!”我的心随之猛跳了一下,一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了,72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得心里直打鼓。

【这段话中通过天气的描写,教室里的情况的描写,衬托了作者的不安心理】

语言行动是心理的外在表现形式,人物的心理通过语言行动向外界传达。人在紧张的状态下他(她)的语言行动就会扭曲好的癫痫病医院,就会与平时不同试卷静静地反躺在桌上。

我用有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红的“4”字映入我的眼帘,我的手一抖,试卷又合上了。我一咬牙,把手伸到试卷底下,用力一翻,随着“啪”的一声,我看到了我的分数──48,可怜的“48”,我“唉”的一声便瘫在了桌上。

【这段话中,通过一组动作的细致描写,表现了自己的心理。】

6、综合式。即综合运用上面的心理描写的方法,有条理地展示自己的内心世界。可以穿插叙事,写出人物的动作和语言;又可内心独白,用“我想”引出心理描写;也可描写景物衬托心理活动。这样写使文章错落有致,富于变化。

路灯亮了,哪光刺得我的眼睛生疼。我的心咯噔一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安,七上八下的。我一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚刚说过,放学要直接回家,不要到别处去玩。可是我刚坚持三天,就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气,说不定还要揍我呢!这时,我的心怦怦地跳着,仿佛我一张嘴,就要从里面跳出来,头上的汗也冒了出来。怎么办?怎么办?我放慢了脚步,脑袋里飞速思考着:现在只有一条路,那就是向爸爸承认错误,请他原谅。想到这儿,我就加快了脚下的速度,飞速地向家里跑去。

【这篇短文写的是“我”在回家的路上的心理活动。片段开头清楚地交待了心理活动产生的原因。如写“我”的心咯噔一下:“糟了,这回又晚了。”这个心理活动是由于看到“路灯亮了”而产生的。接着叙述了自己心里的想法,使短文一层进一层地铺展开去。

从这个事例可以看出,写心理活动的基础是叙事,有了实实在在的事情,按顺序写,写出层次,才能写出实实在在的心理活动。

片段作文:心理描写:

1.老师报分数时。(500字左右)

2.身为军人的爸爸已经五年没有回家过中秋了,当你得知这个中秋节他要回家时。(200字左右)

3.当你看到一个乞丐在路边乞讨,而破碗中还寥寥无几时。(150字左右)

篇三:怎样描写人物心理

《怎样描写人物心理》作文指导教学设计

上传: 肖小梅 更新时间:2012-4-27 10:09:36

江西省永新县城厢小学 肖小梅

一、情境导入,感受心理

1.导入新课。(师:同学们,发现今天的课堂有什么不一样吗?面对这么多老师,你们的心情怎样?谁来猜猜老师现在的心情?)

出示老师的一段心理活动。

2.板书课题。(师:心理活动就是当我们遇到一些事情的时候,心里所产生的一些想法和做法。这节课我们要学习的就是怎样来描写人物心理。)

3.猜猜人物心理。(课件出示,描写人物心理的语句)

①自由放声地读读;

②指名说自己猜到的心理,并带着这种心情读读句子。

4.了解复杂多变的心理。

师:在平时的学习和生活中,你有过什么样的心理感受呢?请大家放开思维来说一说。眼歪嘴斜四肢抽搐是癫痫病吗p>

二、赏析片段,感悟表达效果

师:那心理活动描写究竟有什么表达效果呢?那就让我们带着这个问题,一齐回顾一下学过的课文《学会看病》,相信同学们会找到的。

课件出示“时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了,儿子还没有回来,虽然我知道看病是件费时间的事,但我的心还是疼痛地收缩成一团。” ①齐读。

②思考:这段描写表现出母亲的当时一种什么样的心理?你觉得这样的描写有什么好处呢? 小结:这段心理描写再现了一位母亲担心孩子,焦急等待儿子归来的内心,更表现了一位母亲的爱子真情。由此可见,心理描写应该要为表现文章中心服务,只有能够表现文章中心的心理活动才需要细致描写。

三、介绍方法,学写心理

方法一:思前想后

过渡:下面老师就给大家介绍几种细致描绘人物心理的方法。

1.课件出示语文课刚上不久,某同学急着想上厕所的描写片段。

①自由读,并想一想:这个片段写的是什么?你从中体会到了什么心理?

②引读

小结:这种方法叫“思前想后”。顾名思义,“思前”就是“想过去”,“想后”就是想未来。人物心理描写一般可以从“想过去”、“想未来”,甚至还可以“想现在”三个角度展开,我们再回过头看看这段文字哪些地方属于思前,那些属于想后,哪一部分又属于想现在。使用这种方法的会出现一些提示语“心里嘀咕”、“心里想”??

2.小试牛刀,结合现在的心情,用“思前想后”的方法把心理活动说具体。

要上公开课了,我随着队伍来到教室,看到这么多老师来听课,

方法二:幻觉描写

1.课件出示某学生试卷发下来之前描写片段

师:谁来读读?知道作者当时处于一种什么样的紧张状态下?他最害怕看到什么?又最害怕听到什么?

2.小结。把自己最害怕看到的和最害怕听到的详细地描绘下来,这也是一种心理活动描写的方法,叫“幻觉描写”,一般情况它也有一些提示法“好像看到”,“仿佛听到”。(板书)

3.其他方法介绍,如景物衬托法、动作暗示法、修辞描写法??

四、小练笔

人物的内心世界是丰富多彩的,也许你因获奖高兴过,也许你站在200米的起跑线上紧张过,也许你得到陌生人的帮助感动过,也许你在漆黑的晚上害怕过,也许你因同学的猜疑委屈过,也许??请同学回忆自己的生活经历,运用今天所学的方法把当时的心理感受写下来。

五、学生习作展示

六、。(人物的内心世界是丰富多彩的,希望大家在今后的课外阅读中多留心作品中的心理活动描写,它可以帮助你更深入了解人物的内心世界,写作文时,多用上心理活动描写,那你的文章会更精彩。)

七、布置作业

以《的一节课》为题写一篇记叙文,注意把你当时的心理感受描述下来。

描写心灵的句子描写心灵的句子1、沉溺于以前与回忆的人,是个很懦弱的人,由于他不敢勇敢地重视现实,现实是什么?现实就是变化;没有不变的感情,没有不变的人。2、爱和喜欢的区...

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